ISBN 10: 3787317996 / ISBN 13: 9783787317998
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1.

Jüssen, G, G Krieger und H Pauli:
Verlag: Hamburg, Felix Meiner Verlag, (2006)
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Gebraucht 8°, Taschenbuch Erstausgabe Anzahl: 1
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PlanetderBuecher
(Hamburg, Deutschland)
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Buchbeschreibung Hamburg, Felix Meiner Verlag, 2006. 8°, Taschenbuch. 1. Auflage. 186 Seiten Guter Zustand mit nur leicht beschabtem Einband. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 183. Buchnummer des Verkäufers 17876

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2.

Thomas von Aquin
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Gebraucht Anzahl: 1
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medimops
(Berlin, Deutschland)
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Buchbeschreibung Buchzustand: very_good. 181 Gramm. Buchnummer des Verkäufers M03787317996-V

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3.

Thomas, von Aquin, Heiliger:
Verlag: Hamburg : Meiner (2006)
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Hamburg : Meiner, 2006. Kartoniert. Sehr gut erhalten. Deutsch 1g. Buchnummer des Verkäufers 114071

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4.

Thomas von Aquin
Verlag: Meiner Felix Verlag Gmbh Aug 2006 (2006)
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Neu Hardcover Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Meiner Felix Verlag Gmbh Aug 2006, 2006. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 191x123x14 mm. Neuware - Der Lehrer ist für Thomas von Aquin (1225-1274) eine Person, die - selbst im Besitz von Erkenntnis - einem anderen zu seiner eigenen oder einer weitergehenden Erkenntnis verhilft, und zwar so, daß der andere selbständig das erkennt, was es zu erkennen gilt. Lehre ist damit eine Tätigkeit, die es dem anderen ermöglicht, vollziehendes Subjekt von Erkenntnis zu werden und auf diesem Wege zugleich Selbsterkenntnis zu erlangen. Um sein Ziel zu erreichen, das heißt, um dem Schüler das selbständige Erkennen, das Lernen heißt, zu ermöglichen, stehen dem Lehrer zwei Wege offen: die mündliche Unterweisung, und sie ist für Thomas die vorzügliche Form der Lehre, und die augenfällige Demonstration. Für das Verständnis dessen, was Lehren und Lernen bedeutet, kommt es aber weniger auf diese zwei Wege an, als darauf, wie auf dem einen und auf dem anderen Wege die geistige Eigenaktivität des Lernenden erreicht wird, die ihm das Lernen ermöglicht. Dieser Ansatz steht quer zu dem, was heute Didaktik genannt und als Didaktik gepriesen wird - und ist gerade darum (man bedenke: es handelt sich um einen Text aus dem Mittelalter!) höchst aktuell: Lehre ist nur dann erfolgreich und sinnvoll, wenn sie den Lernenden dazu motiviert, aus eigenem Interesse lernen zu wollen. Die hier angebotene Sonderausgabe auf der Grundlage der Ausgabe dieses Textes in der 'Philosophischen Bibliothek' bietet den vollständigen Text der Quaestio XI (Über den Lehrer) aus den 'Quaestiones disputatae de veritate' und - ergänzend - den ersten der vier Artikel der 'Summa theologiae, Teil 1, Quaestio 117' in einer parallelgeführten lateinisch-deutschen Edition mit einer sachgerechten Einleitung und einem umfassenden Kommentar. 186 pp. Latein. Buchnummer des Verkäufers 9783787317998

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5.

Thomas von Aquin
Verlag: Meiner Felix Verlag Gmbh Aug 2006 (2006)
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Meiner Felix Verlag Gmbh Aug 2006, 2006. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 191x123x14 mm. Neuware - Der Lehrer ist für Thomas von Aquin (1225-1274) eine Person, die - selbst im Besitz von Erkenntnis - einem anderen zu seiner eigenen oder einer weitergehenden Erkenntnis verhilft, und zwar so, daß der andere selbständig das erkennt, was es zu erkennen gilt. Lehre ist damit eine Tätigkeit, die es dem anderen ermöglicht, vollziehendes Subjekt von Erkenntnis zu werden und auf diesem Wege zugleich Selbsterkenntnis zu erlangen. Um sein Ziel zu erreichen, das heißt, um dem Schüler das selbständige Erkennen, das Lernen heißt, zu ermöglichen, stehen dem Lehrer zwei Wege offen: die mündliche Unterweisung, und sie ist für Thomas die vorzügliche Form der Lehre, und die augenfällige Demonstration. Für das Verständnis dessen, was Lehren und Lernen bedeutet, kommt es aber weniger auf diese zwei Wege an, als darauf, wie auf dem einen und auf dem anderen Wege die geistige Eigenaktivität des Lernenden erreicht wird, die ihm das Lernen ermöglicht. Dieser Ansatz steht quer zu dem, was heute Didaktik genannt und als Didaktik gepriesen wird - und ist gerade darum (man bedenke: es handelt sich um einen Text aus dem Mittelalter!) höchst aktuell: Lehre ist nur dann erfolgreich und sinnvoll, wenn sie den Lernenden dazu motiviert, aus eigenem Interesse lernen zu wollen. Die hier angebotene Sonderausgabe auf der Grundlage der Ausgabe dieses Textes in der 'Philosophischen Bibliothek' bietet den vollständigen Text der Quaestio XI (Über den Lehrer) aus den 'Quaestiones disputatae de veritate' und - ergänzend - den ersten der vier Artikel der 'Summa theologiae, Teil 1, Quaestio 117' in einer parallelgeführten lateinisch-deutschen Edition mit einer sachgerechten Einleitung und einem umfassenden Kommentar. 186 pp. Latein. Buchnummer des Verkäufers 9783787317998

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6.

Thomas von Aquin
Verlag: Meiner Felix Verlag Gmbh (2006)
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Neu Softcover Anzahl: 1
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English-Book-Service Mannheim
(Mannheim, Deutschland)
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Buchbeschreibung Meiner Felix Verlag Gmbh, 2006. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers L9783787317998

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7.

Thomas von Aquin
Verlag: Meiner Felix Verlag GmbH (2006)
ISBN 10: 3787317996 ISBN 13: 9783787317998
Neu Paperback Anzahl: 3
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The Book Depository EURO
(London, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Meiner Felix Verlag GmbH, 2006. Paperback. Buchzustand: New. 191 x 123 mm. Language: Latvian . Brand New Book. Buchnummer des Verkäufers LIB9783787317998

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