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Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Friends of Johnson County Library, Lenexa, KS, USA
Buch
Zustand: Acceptable. Ex-library paperback with stickers and labels. Cover shows wear from normal use All items ship Monday - Saturday - Fast Shipping in a secure package. Your purchase will help support the programs and collections of the Johnson County (Kansas) Library.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Jenson Books Inc, Logan, UT, USA
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paperback. Zustand: VeryGood. A well-cared-for item that has seen limited use but remains in great condition. The item is complete, unmarked, and undamaged, but may show some limited signs of wear. Item works perfectly. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine is undamaged.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: SecondSale, Montgomery, IL, USA
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Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.9.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Meadowland Media, Fayetteville, AR, USA
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paperback. Ships same or next business day.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
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Zustand: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
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Zustand: Very Good. Very Good condition. Shows only minor signs of wear, and very minimal markings inside (if any).
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
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Zustand: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Byrd Books, Austin, TX, USA
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Paperback. Zustand: very good. In Used Condition.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
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Zustand: New. Book is in NEW condition.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Book Deals, Tucson, AZ, USA
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Zustand: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: GoldenWavesOfBooks, Fayetteville, TX, USA
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Paperback. Zustand: new. New. Fast Shipping and good customer service.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: GoldBooks, Denver, CO, USA
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Paperback. Zustand: very good. Very Good Copy. Customer Service Guaranteed.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: GoldBooks, Denver, CO, USA
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Paperback. Zustand: new. New Copy. Customer Service Guaranteed.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Front Cover Books, Denver, CO, USA
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Zustand: new.
Verlag: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 312 pages. 8.00x5.00x0.71 inches. In Stock.
Verlag: Leipzig Akademische Verlagsanstalt (AVA)
ISBN 10: 3931982904ISBN 13: 9783931982904
Anbieter: AHA-BUCH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, Versand Büchersendung - Wer lehrt eigentlich genau an deutschen Hochschulen Professor/innen, wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte Und warum tun sie das Um diese Fragen zu beantworten, haben die Autor/innen die Lehre und die Lehrenden eines Semesters an vier Universitäten und vier Fachhochschulen erhoben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Konzentration auf die Professorenschaft in der Reformdiskussion nicht den Realitäten an den Hochschulen gerecht wird. Die Lehre wird zu wesentlichen Anteilen, häufig zu mehr als 50 Prozent, von anderen Personalgruppen erbracht. Weiter wurden die Lehrenden in Interviews und online zu ihrer Lehre befragt. Wie sehen sie ihre berufliche Situation Welchen Stellenwert hat die Lehre im Rahmen der wissenschaftlichen Tätigkeit Wie sehen sie ihre Lehrqualifikation Sind sie an Fort- und Weiterbildung interessiert Was motiviert sie Wie gehen sie mit Problemen um Welche Bedeutung hat die Lehre für die Karriere Die Ergebnisse zeigen, dass weder soziodemographische Faktoren noch strukturelle Bedingungen von unmittelbarer Bedeutung für die Bewertung der Lehrsituation sind. Die befragten Lehrenden sind quer durch alle Personal- und Fächergruppen überwiegend zufrieden mit ihrer Lehre. Die Motivation zu lehren resultiert aus der Verinnerlichung eines professionellen Selbstverständnisses, zu dem Lehre und Forschung gleichermaßen gehören. Dieses eignen sich die Lehrenden im Laufe ihrer wissenschaftlichen Sozialisation an. Die Lehrenden sind mit der Lehre trotz struktureller Widrigkeiten so lange zufrieden, wie sie den Eindruck haben, im Rahmen ihrer professionsethischen Vorstellungen selbstbestimmt zu lehren, Forschung und Lehre miteinander zu verbinden und in der Lehre kollegiales wie studentisches Feedback zu erfahren.