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Verlag: Presses Universitaires de Bordeaux, 2009
ISBN 10: 2867815843ISBN 13: 9782867815843
Anbieter: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Kanada
Buch
Couverture souple. Zustand: Neuf. 2173B-2 Texte en francais, text in french. 9782867815843. Les plans d'éducation dressent un schéma global de construction et de réforme des structures scolaires. Des contributions d'historiens issues d'un colloque d'historiens du Centre d'études des mondes modernes et contemporains, proposant une analyse en France et en Europe de l'Ancien Régime à nos jours, soulignant les ruptures mais aussi les continuités des systèmes éducatifs.
Anbieter: Librairie-Bouquinerie Le Père Pénard, Lyon, Frankreich
Fédération Historique du Sud-Ouest Mollat - Avril 2000 - Fort in-4, broché, couverture rempliée illustrée - 450 pages - Illustrations en couleur hors texte en fin de volume Bon état - Tranches un peu pâles.
Verlag: Presses Univ de Bordeaux, 2015
ISBN 10: 2867819288ISBN 13: 9782867819285
Anbieter: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Kanada
Buch
Zustand: AS NEW. État de NEUF / AS NEW condition 9782867819285 9782867819285 2 1018C.
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Buch
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2015-04-29, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: New.
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Buch
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Apr 2015, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIII e -XIX e siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIII e siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir. 326 pp. Französisch.
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
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Zustand: New.
Verlag: Peter Lang, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIII e -XIX e siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIII e siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir.
Verlag: HONORE CHAMPION, 2018
ISBN 10: 2745348604ISBN 13: 9782745348609
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. La culture matérielle de l'école, en tant que témoignage et marque du rapport de l'homme à l'objet, constitue pour l'historien un matériau permettant de mieux appréhender le passé. Dans le milieu de l'éducation, elle est à la fois un moyen d'apprentissage et une composante de l'acte pédagogique et devient la trace nécessaire à sa compréhension et à sa contextualisation. Ce livre vise à souligner les similitudes mais aussi les particularités apparaissant, à travers les objets éducatifs, dans les différents États européens, et ce, sur la longue durée, du XVIe à nos jours. La culture matérielle est donc à la fois " un fait " régional, national et européen, administratif et politique, économique et culturel, et elle appartient en cela, à l'instar du patrimoine et de la mémoire, à la fois au passé et au présent. - Nombre de page(s) : 450 - Poids : 740g - Genre : Histoire DIDACTIQUES DES LETTRES ET DES CULTURES.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2015
ISBN 10: 3034316933ISBN 13: 9783034316934
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ce livre, en ?tudiant plus de 200 plans et trait?s d\ ?ducation fran?ais des XVIII e -XIX e si?cles, montre toute l\ importance de la pens?e de Rousseau qui est utilis?e ou rejet?e afin de concevoir une soci?t? nouvelle et une r?forme du syst?me ?ducatif. I.