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Verlag: Unknown, 2008
Anbieter: Orca Knowledge Systems, Inc., Novato, CA, USA
Paperback. Zustand: New. Text in Spanish. Unread, unmarked book. Subtitle: Luces y Sombras de la Igualdad Entre Mujeres y Hombres. 364 pages. Publisher: Peninsula.
Verlag: CAJA DE AHORROS DE NTRA. SRA. DE MONSERRATE, ORIHUELA, 1975
Anbieter: LIBRERIA TORMOS, Aldeamayor Golf, VALLA, Spanien
IV CONCURSO DE CUENTOS GABRIEL SIJÉ. RÚSTICA CON SOLAPA. 66 PÁGINAS. BUEN ESTADO. Size: 17,5 X 12.
Verlag: Editorial Graó, 2002
ISBN 10: 8478272682ISBN 13: 9788478272686
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Verlag: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO, 2011
ISBN 10: 9582008598ISBN 13: 9789582008598
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Sin especificar. Zustand: Nuevo. La educación lingüística debe orientarse a favorecer el aprendizaje de las habilidades expresivas y comprensivas que hacen posible el intercambio comunicativo entre las personas. Casi nadie niega ya algo tan obvio y de ahí el acuerdo que existe entre enseñantes, lingüistas y pedagogos sobre los objetivos comunicativos de la enseñanza de la lengua en la educación priMaría y en la educación secundaria.
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Verlag: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO, 2011
ISBN 10: 958200858XISBN 13: 9789582008581
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Sin especificar. Zustand: Nuevo. Los trabajos que se publican en este libro recogen dilemas y preguntas que en las tres últimas décadas han circulado en los países de habla hispana, en torno a los enfoques más convenientes para la fundamentación curricular del área de lenguaje y literatura en la educación básica. Se trata, en todos los casos, de balances críticos que los autores realizan en la perspectiva de identificar líneas de investigación y de trabajo para cualificar la formación y la autoformación de los docentes en el campo del lenguaje y desde allí contribuir en el crecimiento intelectual de los niños y los jóvenes de las instituciones educativas.
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Verlag: Caja de Ahorros de Nuestra Señora de Monserrate, Orihuela, 1975
Anbieter: Librería DANTE, Alicante, Spanien
Tapa blanda. Zustand: Bien. - Cuarto Concurso de Cuentos "Gabriel Sijé".- Justino Marín Gutiérrez "Gabriel Sijé" (Orihuela, 1915-1946), por Vicente Ramos. Primer Premio: "Crónica de un suicidio sin sentido y a destiempo", de Carlos Lomas García. Segundo Premio: "Voy a salir desnudo a la calle", de Tomás López Nozal. Tercer Premio: "Por la mañana", de Alfonso López Gradolí. Cuarto Premio: "La melodía de Johnny Loeve", por Julio Alfredo Egea.- Ilustrado. >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería (LLAMAR ANTES, libro en almacén). Size: 69 p.; 18 cm.
Verlag: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO, 2008
ISBN 10: 9582009284ISBN 13: 9789582009281
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Sin especificar. Zustand: Nuevo. Es la invitación a un análisis crítico de los mensajes de la comunicación publicitaria y a una intervención educativa que fomente una competencia escolar específica en torno a algunos de sus usos y abusos.
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Verlag: Editorial Octaedro, España, 2014
ISBN 10: 8499216102ISBN 13: 9788499216102
Anbieter: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spanien
Buch
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. 224 pp. En las últimas décadas, los currículos lingüísticos de orientación comunicativa han insistido en la idea de orientar la enseñanza del lenguaje al aprendizaje de los conocimientos y de las destrezas que contribuyen a la adquisición y a la mejora de la competencia comunicativa de las personas. Sin embargo, el cambio en las maneras de enseñar el lenguaje no es tan fácil, ya que, a menudo, entre la teoría y la práctica, entre el deseo de impulsar una didáctica comunicativa de las lenguas y la realidad de lo que sucede en las aulas se abre un abismo. El objetivo de este libro colectivo es evaluar en qué medida los enfoques comunicativos de la enseñanza del lenguaje han influido en la transformación de las prácticas de la educación lingüística en lengua materna (y especialmente en la enseñanza del español), en la selección de los contenidos lingüísticos y literarios, en las metodologías de enseñanza, en las actividades del aprendizaje, en la evaluación, en la formación inicial y continua del profesorado, en la orientación de los libros de texto en estos tiempos de reformas y de contrarreformas tanto en España como en Latinoamérica. En cualquier caso, no solo estamos ante un cambio de naturaleza didáctica: estamos también, y sobre todo, ante una manera de entender la educación lingüística que no elude su carácter ideológico y político. Porque en educación nada es inocente, y no es igual que hagamos unas cosas u otras, que orientemos las tareas escolares hacia unos u otros objetivos, que seleccionemos los contenidos de una u otra manera y que establezcamos unos u otros vínculos con el alumnado. Por ello la educación lingüística no solo debiera orientarse a favorecer las competencias comunicativas del alumnado, sino también a construir una ética de la comunicación vinculada al aprendizaje de la democracia y al aprecio de la diversidad lingüística y cultural en nuestras sociedades.
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Verlag: PENINSULA, 2009
ISBN 10: 8483078252ISBN 13: 9788483078259
Anbieter: Orca Knowledge Systems, Inc., Novato, CA, USA
Buch
Perfect Paperback. Zustand: New. Text in Spanish. Unmarked, unread book. Subtitle: Luces y sombras de la igualdad entre mujeres y hombres.
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Verlag: Ediciones Trea, S.L., Gijón, 1994
ISBN 10: 8487733689ISBN 13: 9788487733680
Anbieter: Librería Salvalibros Express, Talavera de la Reina, TOLED, Spanien
Buch Erstausgabe
Rústica. Zustand: Bueno. 1ª ed. 333 pág . ; 22x16 cm.
Verlag: PAIDÓS, PAPELES DE PEDAGOGÍA, 1994
ISBN 10: 8475098916ISBN 13: 9788475098913
Anbieter: Librería Rola Libros, SEVILLA, Spanien
Buch
TAPA BLANDA. Zustand: Bien. Lingüística CONSULTE NUESTRAS CONDICIONES Y GASTOS DE ENVÍO.
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Anbieter: LIBRERIA AZACAN, Valladolid, CYL, Spanien
Ed. Trea, S.L., 1994. Muy buen estado, con partes subrayadas. 333 pp.
Verlag: Graó, 2002
ISBN 10: 8478272798ISBN 13: 9788478272792
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. La creación de textos de intención literaria es una destreza expresiva al alcance de todos si enseñamos a hacer otras cosas con las palabras de una manera adecuada y continua. Este volumen ofrece un caudal inmenso de ideas, de técnicas, de experiencias y de textos que ayudarán al profesorado a convertir las aulas en escenarios compartidos de escritura creativa. Asimismo, trata sobre los objetivos de la educación literaria, la incuestionable utilidad de la literatura, el gusto por contar historias, los métodos de la escritura creativa, la urdimbre diversa y polifónica de los usos de la lengua, las andanzas y aventuras de los diferentes talleres literarios y diez propuestas para trabajar en las aulas aspectos esenciales de la construcción de textos de intención creativa. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: ASA, Porto, 2003
ISBN 10: 9724133095ISBN 13: 9789724133096
Anbieter: wortart-buchversand, Bobingen, Deutschland
Buch
kartoniert. Zustand: sehr gut. sehr gut . . . 320 S., 14 x 22 cm, kartoniert; . . . Falar, ler e escrever nas aulas . . . Schlagworte: Fach-/Sachbuch Portugal / Pädagogik / Didaktik / Sprache . . . antiquarisches Buch.
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Verlag: Editorial Gra?, 2000
ISBN 10: 8478272429ISBN 13: 9788478272426
Anbieter: SecondSale, Montgomery, IL, USA
Buch
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Verlag: Graó, 2015
ISBN 10: 8499805809ISBN 13: 9788499805801
Anbieter: Agapea Libros, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enfoque formal de la enseñanza del lenguaje, a un enfoque comunicativo de la educación lingüística orientado a contribuir al aprendizaje de las destrezas comunicativas de las personas. El objetivo de este libro es ofrecer algunos de los textos que ilustraron en su día los fundamentos disciplinares, didácticos y éticos de esa mirada comunicativa con la esperanza de que sean útiles a quienes trabajan en las aulas al servicio de la emancipación comunicativa del alumnado y de la construcción escolar de una ética de la comunicación que fomente la emergencia de sociedades equitativas y democráticas. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: Editorial Octaedro, S.L., 2023
ISBN 10: 8419690376ISBN 13: 9788419690371
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este es un libro sobre la poesía en la escuela y, a la vez, un libro sobre la escuela en la poesía. En otras palabras, en estas páginas no solo se alude a los modos del decir de la poesía, a sus efectos en quienes la leen y al significado ético del derecho a la educación poética, sino también a la memoria poética de la escuela, a la manera en que los versos de la poesía nos hablan de la vida cotidiana en las escuelas, a la mirada de tantos y tantos poetas en torno a los años lejanos del colegio, a las maestras y a los maestros que iluminaron o ensombrecieron las interminables jornadas escolares, a esas infancias y a esas adolescencias entre lecciones, algarabías y silencios, al recuerdo, en fin, de cuanto fuimos y quizá de cuanto aún somos tras habitar durante tantos años entre los muros de las clases. En estas páginas os invitamos a un viaje lector por los itinerarios de las historias fingidas y verdaderas de la escuela en la poesía. En esta travesía poética contaremos con una infinidad de textos que nos ayudarán, además de a disfrutar de las texturas del decir de la poesía y a evocar, con nostalgia o con amargura, lo dicho sobre el tiempo pasado en las aulas, a indagar sobre el oficio de educar, sobre el sentido y el significado de las instituciones escolares y sobre los efectos de la educación en nuestras sociedades. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: UOC Editorial, 2018
ISBN 10: 8491169458ISBN 13: 9788491169451
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. La palabra y sus formas de transmisión se han convertido en algo fundamental en la sociedad actual. Tomar la palabra, aprenderla, acariciarla desde mil posiciones y posturas deviene central en los dispositivos pedagógicos. Aprender a hacer cosas con palabras (las propias y la de otros) es el hiloconductor de los distintos capítulos que construyen este primer volumen de Pedagogía de la palabra, y que se configuran a través de las teorías de la lengua, del hablar y escuchar, o del leer, entender y escribir. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: ICE/Horsori, 1996
Anbieter: Llibres Capra, Barcelona, Spanien
Buch Erstausgabe
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 1ª Edición. 272 pg.
Verlag: 2003. Ed. Ediciones Paidós., 2003
ISBN 10: 8449314607ISBN 13: 9788449314605
Buch
. . Col. Contextos. 1 Vol. . 228 pp. Cuarto. Rústica. . Buen estado de conservación. En las últimas décadas abundan los estudios e investigaciones que muestran con claridad cómo se ha ido construyendo, a lo largo del tiempo, un orden sociocultural y simbólico vinculado a los privilegios de la dominación masculina, así como sus obscenos efectos en la vida cotidiana de las mujeres (y de algunos hombres). De ahí que hoy sea posible afirmar que no existe una esencia natural de lo femenino y de lo masculino, sino un mosaico cultural de identidades femeninas y masculinas heterogéneas y en ocasiones antagónicas-- adscritas a uno u otro sexo. Dicho de otra manera, no existe una única manera de ser mujer y de ser hombre, sino mil y una maneras diversas de ser mujeres y de ser hombres en nuestras sociedades en función no sólo del sexo de las personas, sino también de un grupo social, de su edad, de sus ideologías, de su capital cultural, de su orientación sexual, de sus estilos de vida, en definitiva, de sus maneras de entender (y de hacer) el mundo. Por ello, y frente al estereotipo de que "todos los hombres son iguales", son como son y nada cabe hacer al respecto, en este libro se demuestra que las identidades masculinas al igual que las identidades femeninas son el efecto de una construcción social a partir de las diferencias sexuales, por lo que afortunadamente no todo está prefijado de antemano en el código biológico de los sexos y es posible impulsar los cambios en las maneras de ser hombres y de ser mujeres que eviten las desigualdades socioculturales entre uno y otro sexo. .
Verlag: OCTAEDRO, 2011
ISBN 10: 8499211348ISBN 13: 9788499211343
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Somos memoria. Lo que somos y lo que sabemos está tejido con los hilos del recuerdo y de la memoria. Somos lo que sabemos pero quizá sólo sabemos quiénes somos cuando nos acercamos al sufrimiento y a las emociones de esas mujeres y de esos hombres ausentes e invisibles que a lo largo de la convulsa historia de la humanidad han sufrido las mil y una formas posibles de la injusticia, de la tiranía y de la violencia. Por ello, en nombre del futuro no cabe el olvido de un pasado y de un presente tan imperfectos (guerras, violaciones, genocidios, dictaduras. ) ni el fomento de una amnesia colectiva que menosprecia el valor de la memoria colectiva y sigue arrojando a las víctimas de la barbarie a las fosas del olvido. De acuerdo con el consejo feminista de hacer visible lo invisible, urge mirar el mundo con los ojos de los olvidados y de quienes nacieron para perder y vindicar el derecho a la memoria como un deber de justicia con las víctimas de tantas imposturas, de tantos silencios, de tantas desigualdades, de tantos exilios, de tantas cárceles y de tantas muertes. De ahí que educar en la memoria de la barbarie humana constituya un deber ineludible de la educación democrática. El objetivo de este libro es, por una parte, estimular la memoria de la educación en España y el conocimiento de cómo ha sido, de cómo es y quizá de cómo debiera ser la educación que queremos y, por otra, reflexionar sobre la importancia del aprendizaje escolar de la memoria colectiva en la construcción de una ciudadanía democrática y divulgar orientaciones y materiales didácticos en torno a la educación de la memoria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: Paidós,, Barcelona:, 1993
Anbieter: Llibrum Llibram, Andratx - Mallorca-I Baleares, IB, Spanien
276 p. Buen estado de conservación. Rústica original. Cubierta ilustrada.
Verlag: HORSORI, 2000
ISBN 10: 848584047XISBN 13: 9788485840472
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 02. LIBRO.
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Verlag: EDITORIAL UOC, 2018
ISBN 10: 8491169466ISBN 13: 9788491169468
Anbieter: Imosver, PONTECALDELAS, Spanien
Buch
Zustand: Nuevo. La palabra y sus formas de transmisión se han convertido en algo fundamental en la sociedad actual. Tomar la palabra,aprenderla, acariciarla desde mil posiciones y posturas es algo que deviene central en los dispositivos pedagógicos.Aprender a hacer cosas con palabras (las propias y la de otros)es el hilo conductor de los distintos capítulos que construyen este segundo volumen de Pedagogía de la palabra, y que se configuran a través de las teorías de la lengua, del hablar y escuchar, o del leer, entender y escribir.
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Neu ab EUR 19,00
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Verlag: Paidós, 2010
Anbieter: SOSTIENE PEREIRA, GRANADA, GR, Spanien
Tapa blanda. Papeles de Pedagogía, 14. 276 Pedagogía.
Verlag: Editorial Graó, 2015
ISBN 10: 8499805841ISBN 13: 9788499805849
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Buch
Zustand: New. Idioma/Language: Catalán. El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Verlag: Graó, 2008
ISBN 10: 8478276513ISBN 13: 9788478276516
Anbieter: Imosver, PONTECALDELAS, Spanien
Buch
Zustand: Nuevo. Textos literarios y contextos escolares. la escuela en la li editado por Graó.
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Neu ab EUR 20,90
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Verlag: Octaedro, España, 1996
ISBN 10: 8480631589ISBN 13: 9788480631587
Anbieter: LA TIENDA DE PACO, Barcelona, CAT, Spanien
Buch
Zustand: Usado. 1ª. Pág./pages:253 400 gramos/grams Idioma/Language:Castellano 16 x 23 x 1,5.
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ISBN 10: 987814075XISBN 13: 9789878140759
Anbieter: Libros del Mundo, Aventura, FL, USA
Buch
Zustand: New. Solo vendemos libros nuevos, sellados y originales directo de editorial. Enviamos a tdo el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garant a. Only we sell NEW books, sealed. 100% guarentee. We ship worldwide.
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Neu ab EUR 32,24
Verlag: PAIDÓS, 1994
Anbieter: Librería Kattigara, Santander, CANT, Spanien
Colección/Collection PAPELES DE PEDAGOGÍA Volumen/Volume 14 Buen estado de conservación con el lomo deslucido.