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Buchbeschreibung No Binding. Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers 9782130581154
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Buchbeschreibung Zustand: Neuf. Bestandsnummer des Verkäufers 9782130581154
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 218 pages. French language. 8.50x5.83x0.63 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk2130581153
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: NEUF. Cet ouvrage analyse les politiques de marché scolaire dans plusieurs pays. En distinguant trois types (les marchés privés, les quasi-marchés et les marchés officieux), il s'intéresse à ces marchés en action en prenant en compte la diversité des contextes locaux et l'évolution des dynamiques au fil du temps. Il explore les logiques et les médiations qui informent les choix des parents, les déterminants et les effets des interdépendances compétitives entre établissements, ainsi que les interactions entre les principaux acteurs (parents, chefs d'établissement, administrateurs de l'éducation) impliqués dans le fonctionnement au jour le jour de ces marchés.L'ouvrage s'intéresse aussi aux conséquences des marchés scolaires sur l'efficacité et l'équité de l'école. À la question centrale : " les marchés scolaires produisent-ils plus de liberté et permettent-ils plus d'innovations pédagogiques, ou au contraire créent-ils une ségrégation accrue aux plans social, académique et ethnique au détriment des élèves les plus défavorisés ? ", les auteurs répondent de façon nuancée en montrant comment les contextes nationaux et les dispositifs locaux influent sur la nature et l'ampleur des conséquences des marchés scolaires. - Nombre de page(s) : 218 - Poids : 322g - Genre : Essais de Sociologie EDUCATION ET SOCIETE. Bestandsnummer des Verkäufers N9782130581154
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