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Inhaltsangabe
Defines the nature and limits of comprehension and learning and encourages flexibility in choosing instructional procedures and aids.
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Reseña del editor
Defines the nature and limits of comprehension and learning and encourages flexibility in choosing instructional procedures and aids.
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- VerlagThomson Learning
- Erscheinungsdatum1975
- ISBN 10 0030110114
- ISBN 13 9780030110115
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten277
- Kontakt zum HerstellerNicht verfügbar
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
Verlag:
Holt, Rinehart and Winston, 1975
ISBN 10: 0030110114
ISBN 13: 9780030110115
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
Verlag:
Holt, Rinehart and Winston, 1975
ISBN 10: 0030110114
ISBN 13: 9780030110115
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
Verlag:
Holt, Rinehart and Winston, 1975
ISBN 10: 0030110114
ISBN 13: 9780030110115
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Comprehension and Learning : A Conceptual Framework for Teachers
Verlag:
Harcourt College Publishers, 1975
ISBN 10: 0030110114
ISBN 13: 9780030110115
Gebraucht
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
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Comprehension and Learning: A Conceptual Framework for Teachers
Anbieter: BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, USA
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Paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! Bestandsnummer des Verkäufers Q-0030110114
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