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Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues (Educational Psychology) - Hardcover
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Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues (Educational Psychology)
Verlag:
Academic Press, New York, 1981
ISBN 10: 0126734607
ISBN 13: 9780126734607
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Hardcover
Anbieter: Smith Family Bookstore Downtown, Eugene, OR, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. text clean and unmarked. binding tight. covers have light wear. rear board has light surface wear. edges of pages have light wear. no dust jacket. Bestandsnummer des Verkäufers 5047536
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Mainstreaming of Children in Schools : Research and Programmatic Issues
Verlag:
Elsevier Science & Technology, 1981
ISBN 10: 0126734607
ISBN 13: 9780126734607
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Hardcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers 67660815-6
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Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues Educational Psychology
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 218 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 560. Bestandsnummer des Verkäufers 2228858
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