Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues (Educational Psychology) - Hardcover
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Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues (Educational Psychology)
Anbieter: HPB-Ruby, Dallas, TX, USA
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hardcover. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Bestandsnummer des Verkäufers S_461419442
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Mainstreaming of Children in Schools Research and Programmatic Issues
Verlag:
Academic Press, New York, 1981
ISBN 10: 0126734607
ISBN 13: 9780126734607
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Hardcover
Anbieter: 4 THE WORLD RESOURCE DISTRIBUTORS, Springfield, MO, USA
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Hardcover. Zustand: Good. Edges worn. ; Educational Psychology; Ex-Library; 8vo 8" - 9" tall; 218 pages. Bestandsnummer des Verkäufers 094453
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Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues (Educational Psychology)
Verlag:
Academic Press, New York, 1981
ISBN 10: 0126734607
ISBN 13: 9780126734607
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Hardcover
Anbieter: Smith Family Bookstore Downtown, Eugene, OR, USA
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Hardcover. Zustand: Very Good. text clean and unmarked. binding tight. covers have light wear. rear board has light surface wear. edges of pages have light wear. no dust jacket. Bestandsnummer des Verkäufers 5047536
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Mainstreaming of Children in Schools: Research and Programmatic Issues Educational Psychology
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 218 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 560. Bestandsnummer des Verkäufers 2228858
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