Inhaltsangabe
Provides teachers with the skills to create quality-learning environments
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Über die Autorin bzw. den Autor
Tim McDonald, CEO, GenerationOne at Minderoo Foundation
Tim McDonald was previously Executive Director of Catholic Education WA and Associate Professor at Edith Cowan University.
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Classroom Management (Paperback)
Verlag:
Oxford University Press Australia, Melbourne, 2019
ISBN 10: 0190303859
ISBN 13: 9780190303853
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Classroom Management: Engaging Students in Learning focuses on what teachers can do to create quality learning environments with their students. This new edition addresses the seven Australian Institute for Teaching and School Leadership (AITSL) teacher standards which pre-service teachers need to meet. The Positive Learning Framework (PLF) described in this text demonstrates effective instructional strategies that engage students in learning as well as developing the skills needed to positively respond to misbehaviour and de-escalate conflict. This PLF model is commonly used and easily adaptable providing pre-service teachers with a tool they can take into the classroom.NEW TO THIS EDITIONAddresses the seven AITSL teacher standardsNew content on neuroscience, trauma, and digital technologiesNew Teacher in Focus case studies explore key themes of the text including re-engaging disengaged learners, developing responsible and independent students, teaching for impact, and connecting with studentsMargin notes highlight important concepts to help with revision and essay writing. Classroom Management Third Edition provides teachers with the skills to create quality-learning environments with their students, demonstrating effective instructional strategies that engage students in learning as well having the skills to respond positively to misbehaviour and de-escalate conflict. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780190303853
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Oxford University Press, 2019
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Oxford University Press, 2019
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