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DEAF COGNITION FOUNDAT & OUTCOMES PD C: Foundations and Outcomes (Perspectives on Deafness) - Hardcover
Buch 6 von 24: Perspectives on Deafness
Inhaltsangabe
A focused examination of the cognitive underpinning of deaf individual's learning.
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Deaf Cognition: Foundations and Outcomes
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Oxford University Press Inc, 2008
ISBN 10: 0195368673
ISBN 13: 9780195368673
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Hardback. Zustand: Very Good. Deaf Cognition examines the cognitive underpinnings of deaf individuals' learning. Marschark and Hauser have brought together scientists from different disciplines, which rarely interact, to share their ideas and create this book. It contributes to the science of learning by describing and testing theories that might either over or underestimate the role that audition or vision plays in learning and memory, and by shedding light on multiple pathways for learning. International experts in cognitive psychology, brain sciences, cognitive development, and deaf children offer a unique, integrative examination of cognition and learning, with discussions on their implications for deaf education. Each chapter focuses primarily on the intersection of research in cognitive psychology, developmental psychology, and deaf education. The general theme of the book is that deaf and hearing individuals differ to some extent in early experience, brain development, cognitive functioning, memory organization, and problem solving. Identifying similarities and differences among these domains provides new insights into potential methods for enhancing achievement in this traditionally under-performing population. Bestandsnummer des Verkäufers 00106407304
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Deaf Cognition: Foundations and Outcomes
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Oxford University Press Inc, 2008
ISBN 10: 0195368673
ISBN 13: 9780195368673
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Hardback. Zustand: Very Good. Deaf Cognition examines the cognitive underpinnings of deaf individuals' learning. Marschark and Hauser have brought together scientists from different disciplines, which rarely interact, to share their ideas and create this book. It contributes to the science of learning by describing and testing theories that might either over or underestimate the role that audition or vision plays in learning and memory, and by shedding light on multiple pathways for learning. International experts in cognitive psychology, brain sciences, cognitive development, and deaf children offer a unique, integrative examination of cognition and learning, with discussions on their implications for deaf education. Each chapter focuses primarily on the intersection of research in cognitive psychology, developmental psychology, and deaf education. The general theme of the book is that deaf and hearing individuals differ to some extent in early experience, brain development, cognitive functioning, memory organization, and problem solving. Identifying similarities and differences among these domains provides new insights into potential methods for enhancing achievement in this traditionally under-performing population. Bestandsnummer des Verkäufers CIN0195368673VG
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Deaf Cognition: Foundations and Outcomes (Perspectives on Deafness)
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Oxford University Press, 2008
ISBN 10: 0195368673
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Perspectives on Deafness: Deaf Cognition: Foundations and Outcomes
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Deaf Cognition : Foundations and Outcomes
Verlag:
Oxford University Press, 2008
ISBN 10: 0195368673
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