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"Clearly written, timely, and informed by debates among scholars while relevant and engaging for the average student. Its comparative advantage is an approachable integration of theoretical debates with engaging applications of concepts."--David Goldberg, College of DuPage
"I applaud the authors' focus on critical thinking, structured discussion, attention to historical information, cultural and identity factors, and pedagogical devices."--Binnur Ozkececi-Taner, Hamline University
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Buchbeschreibung PAPERBACK. Zustand: Fine. 0199746516 NEW > PLEASE READ >> NEW softcover marked INSTRUCTOR'S EDITION. Same content as student text. DAILY SHIPPING!. Bestandsnummer des Verkäufers 52416-IEJ2X
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