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Inhaltsangabe
A diverse group of contributors provide perspectives on the most current thinking concerning the ramifications of leisure video game play for academic classroom learning.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Fran Blumberg is Associate Professor of Psychological and Educational Services at Fordham University,
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Learning by Playing Video Gaming in Education
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Oxford University Press, 2014
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ISBN 13: 9780199896646
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Learning by Playing : Video Gaming in Education
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Oxford University Press, 2014
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Learning by Playing (Hardcover)
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. There is a growing recognition in the learning sciences that video games can no longer be seen as impediments to education, but rather, they can be developed to enhance learning. Educational and developmental psychologists, education researchers, media psychologists, and cognitive psychologists are now joining game designers and developers in seeking out new ways to use video game play in the classroom.In Learning by Playing, adiverse group of contributors provide perspectives on the most current thinking concerning the ramifications of leisure video game play for academic classroom learning. The first section of the text providesfoundational understanding of the cognitive skills and content knowledge that children and adolescents acquire and refine during video game play. The second section explores game features that captivate and promote skills development among game players. The subsequent sections discuss children and adolescents' learning in the context of different types of games and the factors that contribute to transfer of learning from video game play to the classroom. These chapters then form the basis forthe concluding section of the text: a specification of the most appropriate research agenda to investigate the academic potential of video game play, particularly using those games that child andadolescent players find most compelling. Contributors include researchers in education, learning sciences, and cognitive and developmental psychology, as well as instructional design researchers. There is a growing recognition in the learning sciences that video games can no longer be seen as impediments to education, but rather, they can be developed to enhance learning. In Learning By Playing, a diverse group of contributors provide perspectives on the most current thinking concerning the ramifications of leisure video game play for academic classroom learning. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780199896646
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