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Inhaltsangabe
This book examines how the concept of disability is starting to take root in the Japanese school system, and what the implications are for parents, teachers, policy makers, and other stakeholders.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Misa Kayama, PhD, is a postdoctoral associate at the School of Social Work, University of Minnesota, Twin Cities.Wendy Haight, PhD, is Professor and Gamble-Skogmo Chair at the School of Social Work, University of Minnesota, Twin Cities.
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Disability, Culture, and Development: A Case Study of Japanese Children at School
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Oxford University Press, 2013
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ISBN 13: 9780199970827
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Disability, Culture, and Development: A Case Study of Japanese Children at School
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Oxford University Press Inc, 2013
ISBN 10: 0199970823
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Disability, Culture, and Development : A Case Study of Japanese Children at School
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Disability, Culture, and Development
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Disability, Culture, and Development : A Case Study of Japanese Children at School
Verlag:
Oxford University Press, 2013
ISBN 10: 0199970823
ISBN 13: 9780199970827
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Disability, Culture, and Development : A Case Study of Japanese Children at School
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