Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Versand:
EUR 2,47
Innerhalb der USA
Buchbeschreibung Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 485895-n
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers WI-9780231113311
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Soft Cover. Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers 9780231113311
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. What should the "online classroom" mean to teachers? In this collection of essays, some of the most progressive voices in literacy studies reconsider what it means to be literate in the information age, and offer practical advice not only for getting networked computers into the classroom but also for instructing students and other teachers how to tap into their boundless potential. Editor(s): Taylor, Todd; Ward, Irene. Num Pages: 200 pages. BIC Classification: CFC; JNA; JNK; JNV; UDB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 152 x 15. Weight in Grams: 272. . 1999. 0th Edition. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780231113311
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. What should the "online classroom" mean to teachers? In this collection of essays, some of the most progressive voices in literacy studies reconsider what it means to be literate in the information age, and offer practical advice not only for getting networked computers into the classroom but also for instructing students and other teachers how to tap into their boundless potential. Bestandsnummer des Verkäufers B9780231113311
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 485895-n
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. In. Bestandsnummer des Verkäufers ria9780231113311_new
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-WLY-9780231113311
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. What should the "online classroom" mean to teachers? In this collection of essays, some of the most progressive voices in literacy studies reconsider what it means to be literate in the information age, and offer practical advice not only for getting networked computers into the classroom but also for instructing students and other teachers how to tap into their boundless potential. Editor(s): Taylor, Todd; Ward, Irene. Num Pages: 200 pages. BIC Classification: CFC; JNA; JNK; JNV; UDB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 152 x 15. Weight in Grams: 272. . 1999. 0th Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9780231113311
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 200 pages. 9.25x6.00x0.50 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __0231113315
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren