Inhaltsangabe
Four chapters in the book's first section, Matters Mainly Psychological, describe empirical observations that explore how a child copes with the fact that many different name-like words can be applied to a single object.
A second major section, Matters Mainly Linguistic, contains chapters on phonology, the learning of grammatical categories, the definite and indefinite articles, and the plural. A third section, Matters Mainly Philosophical, focuses entirely on the complex issues of reference and meaning. A final chapter reflects on the implications of the book for developmental psychology.
John Macnamara is a world-recognized developmental psychologist and Professor of Psychology at McGill University. An MIT Press/Bradford Book.
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Names for Things : A Study in Human Learning
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Names for Things: A Study of Human Learning
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ISBN 10: 0262131692
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Hardcover. Zustand: Fine. Octavo in blue cloth boards; xii, 275 p.; 24 cm.; index; bibliography: p. [255]-264. Names -- Psychological aspects. Psycholinguistics. Learning, Psychology of. Onomasiology. Noms -- Aspect psychologique. Psycholinguistique. Apprentissage, Psychologie de l' Onomastique. names; Learning by children. Previous owner bookplate to front paste-down; else Fine with light sunfading to spine. Lacks DJ. Bestandsnummer des Verkäufers 7694
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Names for Things
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Names for Things: A Study in Human Learning (Bradford Books)
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Hardcover. Zustand: Very Good. 1982 Hardcover Edition. Light sunning to spine edge. Pages clean & unmarked. Bestandsnummer des Verkäufers BB2-9-25-21-06
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Names for Things: A Study of Human Learning
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Names for Things: A Study of Human Learning
Verlag:
The MIT Press, Cambridge, MA, U.S.A., 1982
ISBN 10: 0262131692
ISBN 13: 9780262131698
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