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Inhaltsangabe
Book by Thornton Christopher J
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Reseña del editor
Chris Thornton makes the compelling claim that learning is not a passive discovery operation but an active process involving creativity on the part of the learner.
Biografía del autor
Chris Thornton is Lecturer in Artificial Intelligence at the School of Cognitive and Computing Sciences, University of Sussex at Brighton, England.
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- VerlagMIT Press
- Erscheinungsdatum2002
- ISBN 10 0262700875
- ISBN 13 9780262700870
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten216
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense (Complex Adaptive Systems)
Anbieter: Project HOME Books, Philadelphia, PA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Good. Used - Good. Bestandsnummer des Verkäufers GY05-000053
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780262700870. Bestandsnummer des Verkäufers 9462731
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense (Complex Adaptive Systems)
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Bestandsnummer des Verkäufers G-100-253
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense (Complex Adaptive Systems)
Verlag:
A Bradford Book February 2002, 2002
ISBN 10: 0262700875
ISBN 13: 9780262700870
Gebraucht
Trade Paperback
Anbieter: Inquiring Minds, Saugerties, NY, USA
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Trade Paperback. Zustand: Used - Very Good. Pages unmarked, shelf wear. Bestandsnummer des Verkäufers 187397
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Truth from Trash How Learning Makes Sense
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 216 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __0262700875
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 126 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Bestandsnummer des Verkäufers 1402977/202
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Truth from Trash How Learning Makes Sense
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 216 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers 0262700875
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