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Inhaltsangabe
Written from the viewpoint of the mathematics teacher, this study explores issues of concern, such as whether language interferes with the learning of mathematics. The edition has been revised to include chapters on cross-cultural issues, word problems, constructivism and information processing.
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Reseña del editor
Written from the viewpoint of the mathematics teacher, this study explores issues of concern, such as whether language interferes with the learning of mathematics. The edition has been revised to include chapters on cross-cultural issues, word problems, constructivism and information processing.
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Learning Mathematics: Issues, Theory and Classroom Practice
Anbieter: G. & J. CHESTERS, TAMWORTH, Vereinigtes Königreich
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Soft cover. Zustand: Very Good. 198 pages, paperback, a very good+ copy of the Second Edition [0304325554]. Bestandsnummer des Verkäufers 117939
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