Inhaltsangabe
This study promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Revealing personal and social learning as being involved with the whole school experience, the authors support the nature of learning within this radical model, and highlight key social values such as equality, respect and justice.
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Sue Askew
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Transforming Learning
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Zustand: New. Promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Series: Institute of Education. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 244 x 170 x 11. Weight in Grams: 341. . 1998. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780304339907
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Transforming Learning: Individual and Global Change
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Transforming Learning (Paperback)
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Zustand: New. Promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Series: Institute of Education. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 244 x 170 x 11. Weight in Grams: 341. . 1998. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9780304339907
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