9780309089500: How Students Learn: Science in the Classroom (National Research Council)
Softcover
ISBN 10: 0309089506 ISBN 13: 9780309089500
Verlag: National Academies Press, 2004

Inhaltsangabe

Draws upon recent research in cognition, teaching, and learning to offer strategies for teaching history, math, and science to elementary, middle, and high school students.

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Über die Autorin bzw. den Autor

M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers, National Research Council

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
National Academies Press
Erscheinungsdatum
2004
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0309089506
ISBN 13 
9780309089500
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
264
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Anja's
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Von-Gumppenberg-Str. 94
Pöttmes
86554
Deutschland

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