Teaching 14 – 19: A Handbook

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9780335241910: Teaching 14 – 19: A Handbook
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Reseña del editor:

This book provides a comprehensive overview of how to teach younger learners in Post-Compulsory Education and Training (PCET). With clear guidance and offering practical strategies, Teaching 14-19 helps you understand how students learn, the theory that supports this and the role of assessment in this process. There is also an extensive focus on how to manage behaviour, as this is the most frequently raised concern. The authors show that the overarching models of learning and teaching for 14-19 year olds are very different between school and PCET. The book explores these various models and in particular looks at how this understanding might help you in planning for learning.

As well as appropriate models of practice relevant to this age group, further features of the book include:

  • Practical hints, tips and suggestions for practice
  • Case studies to help you learn from and reflect on practice
  • Discussion of theoretical issues that will enable you to understand and underpin your practice
  • Additional reading and resource suggestions
This book is essential reading for trainee and practising tutors, teachers and lecturers in schools or colleges.

Biografía del autor:

John Bostock is Senior Lecturer in Post-Compulsory Education at Edge Hill University, UK. Jane Wood is Assistant Head of Undergraduate Professional Development and Senior Lecturer in Post-Compulsory Education and Training at Edge Hill University, UK.

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9780335241903: Teaching 14-19: A Handbook

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ISBN 10: 0335241905 ISBN 13: 9780335241903
Verlag: Open Univ Pr, 2012
Hardcover

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Bostock, John
Verlag: McGraw-Hill Education (2012)
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John Bostock, Jane Wood
Verlag: OPEN UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2012)
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Buchbeschreibung OPEN UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2012. Paperback. Zustand: New. Language: English. Brand new Book. This book provides a comprehensive overview of how to teach younger learners in Post-Compulsory Education and Training (PCET). With clear guidance and offering practical strategies, Teaching 14-19 helps you understand how students learn, the theory that supports this and the role of assessment in this process. There is also an extensive focus on how to manage behaviour, as this is the most frequently raised concern. The authors show that the overarching models of learning and teaching for 14-19 year olds are very different between school and PCET. The book explores these various models and in particular looks at how this understanding might help you in planning for learning. As well as appropriate models of practice relevant to this age group, further features of the book include:Practical hints, tips and suggestions for practice Case studies to help you learn from and reflect on practiceDiscussion of theoretical issues that will enable you to understand and underpin your practiceAdditional reading and resource suggestionsThis book is essential reading for trainee and practising tutors, teachers and lecturers in schools or colleges. Bestandsnummer des Verkäufers AA39780335241910

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Bostock, John/ Wood, Jane
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Buchbeschreibung Open Univ Pr, 2012. Paperback. Zustand: Brand New. 192 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __0335241913

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