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Research-Informed Teacher Learning: Critical Perspectives on Theory, Research and Practice (Routledge Research in Teacher Education) - Hardcover

Buch 33 von 53: Routledge Research in Teacher Education
 
9780367133139: Research-Informed Teacher Learning: Critical Perspectives on Theory, Research and Practice (Routledge Research in Teacher Education)
Hardcover
ISBN 10: 036713313X ISBN 13: 9780367133139
Verlag: Routledge, 2020

Inhaltsangabe

Research-Informed Teacher Learning explores career-long improvements in knowledge building and the skills required in curriculum reform, transformations in teaching methods, alterations to assessment, and restructurings in school administration and management

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Lori Beckett is an Adjunct Professor at the Griffith Institute of Educational Research, Australia, and Visiting Professor at the School of Education, Bangor University, Wales. She also works with the Vere Foster Trust, Ireland.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2020
Sprache
Englisch
ISBN 10 
036713313X
ISBN 13 
9780367133139
Einband
Gebundene Ausgabe
Anzahl der Seiten
202
Herausgeber
Beckett Lori
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
Niedersachsen
49078
Deutschland