Inhaltsangabe
Transforming Learning Through Tangible Instruction offers a transformative, student-centered approach to higher education pedagogy that integrates embodied cognition into classroom practice.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Sarah Kuhn is Professor Emerita in the Department of Psychology at the University of Massachusetts Lowell, USA. Before beginning her thirty-year teaching career, she received a PhD in Urban Studies and Planning from the Massachusetts Institute of Technology and a Bachelor of Arts in Philosophy and Social Psychology from Harvard University. She is the author of numerous articles, including several on aspects of learning with things in interdisciplinary, studio-based, and community settings.
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Transforming Learning Through Tangible Instruction: The Case for Thinking with Things
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Bestandsnummer des Verkäufers G0367653532I4N00
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Transforming Learning Through Tangible Instruction
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers 55525016-6
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Transforming Learning Through Tangible Instruction
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Zustand: good. The item shows wear from consistent use, but it remains in good condition and works perfectly. All pages and cover are intact including the dust cover, if applicable . Spine may show signs of wear. Pages may include limited notes and highlighting. May NOT include discs, access code or other supplemental materials. Bestandsnummer des Verkäufers BVV.0367653532.G
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TRANSFORMING LEARNING THROUGH TANGIBLE INSTRUCTION The Case for Thinking with Things
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Softcover. Zustand: Near Fine. Small bump to text block at base of spine leaves marginal crease to lower corner throughout. ; B/w illustrations. ; 8vo 8" - 9" tall; 188 pp. Bestandsnummer des Verkäufers 53063
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Transforming Learning Through Tangible Instruction : Remaking Higher Education for How We Really Think
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Transforming Learning Through Tangible Instruction (Paperback)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Transforming Learning Through Tangible Instruction offers a transformative, student-centered approach to higher education pedagogy that integrates embodied cognition into classroom practice. Evidence across disciplines makes clear that people learn with their bodies as well as their brains, but no previous book has provided evidence-based guidance for adopting and refining its practice in colleges and universities. Collecting findings from cognitive science, educational neuroscience, learning theories, and beyond, this volumes unique approachradical yet practical, effective yet low-costwill have profound implications for higher education faculty and administrators engaged in teaching and learning. Seven concise chapters explore how physical objects, hands-on making, active construction, and other elements of body and environment can enhance comprehension, memory, and individual and collaborative learning. Transforming Learning Through Tangible Instruction offers a transformative, student-centered approach to higher education pedagogy that integrates embodied cognition into classroom practice. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780367653538
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Transforming Learning Through Tangible Instruction : Remaking Higher Education for How We Really Think
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Transforming Learning Through Tangible Instruction
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Transforming Learning Through Tangible Instruction
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Transforming Learning Through Tangible Instruction: The Case for Thinking With Things (Paperback or Softback)
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Routledge 7/13/2021, 2021
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