This book provides new knowledge, insights and experience about school-university partnerships.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Christopher Day is Professor of Education at the University of Nottingham, UK.
Qing Gu is Director of the UCL Centre for Educational Leadership and Professor of Leadership in Education at the UCL Institute of Education.
Andrew Townsend is Professor of Education at the University of Nottingham, UK.
Catherine Holdich was a primary school teacher for many years. She moved into educational research and promoting evidence-based practice after completing a PhD in 2004.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 41936500
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 379472299
Anzahl: 3 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 41936500-n
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 41936500
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides new knowledge, insights and experience about school-university partnerships. Drawing upon evidence from international research of the world's most improved systems, and learning from a UK research council funded 'knowledge exchange' project, it reveals that when the profound differences between the practice worlds of schools and the theoretical worlds of university academics are embraced and cherished, rather than eschewed, school-university partnerships become exciting avenues of learning which connect, challenge and transform the thinking and practice of all those involved.Over its eight chapters, the book explores uncertainties, challenges and possibilities faced by those who seek to create, develop and sustain school-university partnerships that aspire to improve the practice and understanding of the leadership of teaching and learning in schools. It explicates and elucidates precepts, principles and practices for achieving such successful partnerships between higher education and school leaders, and contextualises these in terms of policy wide developments internationally.This book will appeal to school leaders internationally, leadership training organisations, and academics who lead postgraduate leadership and management programmes. 174 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9780367694821
Anzahl: 2 verfügbar
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Zustand: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP. Bestandsnummer des Verkäufers 26384431732
Anzahl: 3 verfügbar
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 41936500-n
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers L2-9780367694821
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers V9780367694821
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In English. Bestandsnummer des Verkäufers ria9780367694821_new
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar