Inhaltsangabe
Kathryn Ecclestone's book addresses the thorny issue of assessment in post-compulsory education - lifelong learning.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Kathryn Ecclestone is lecturer in post-compulsory education at the University of Newcastle
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post-16 Education : The Policy and Practice of Formative Assessment
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Taylor & Francis Group, 2002
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Learning Autonomy in Post-16 Education
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