Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling (Literacies) - Softcover

Buch 14 von 19: Literacies

Gee Paul, James Paul Gee

 
9780415317764: Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling (Literacies)
Softcover
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
Verlag: Routledge, 2004

Inhaltsangabe

Tackles the big ideas about language, literacy and learning. Why do poor and minority students under-perform in school? Do computer games help or hinder learning? What can new research in psychology teach our educational policy makers?

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

James Paul Gee is the Tashia Morgridge Professor of Reading at the University of Wisconsin at Madison, USA. His previous publications include Social Linguistics and Literacies (Taylor & Francis 1996, 2nd edition), An Introduction to Discourse Analysis (Routledge 1999), and What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (2003).

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2004
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415317762
ISBN 13 
9780415317764
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
144
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ISBN 10:  0415317770 ISBN 13:  9780415317771
Verlag: Routledge, 2004
Hardcover