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Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research (Routledge Introductions to Applied Linguistics) - Softcover
Buch 7 von 11: Routledge Introductions to Applied Linguistics
Inhaltsangabe
In this book, Ellis and Shintani examine how theory and research relating to second language acquisition can inform language pedagogy.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Rod Ellis is Distinguished Professor in the Department of Applied Language Studies and Linguistics, University of Auckland. He is also a professor in the EdD in TESOL programme at Anaheim University, USA and a visiting professor at Shanghai International Studies University (SISU) as part of China's Chang Jiang Scholars Programme. He is currently editor of the journal Language Teaching Research. In addition to his books on second language acquisition, he has authored a number of ELT textbooks, including Impact Grammar.
Natsuko Shintani is an Assistant Professor at the National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. She obtained her PhD from the University of Auckland in 2011. She has worked as a language teacher in Japan and New Zealand, including in her own private language school for children. Her research interests are the role of interaction in second language acquisition, corrective feedback and meta-analysis as a research tool.
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Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research (Routledge Introductions to Applied Linguistics)
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Paperback. Zustand: Very Good. Routledge Introductions to Applied Linguistics is a series of introductory level textbooks covering the core topics in Applied Linguistics, primarily designed for those beginning postgraduate studies, or taking an introductory MA course as well as advanced undergraduates. Titles in the series are also ideal for language professionals returning to academic study.The books take an innovative 'practice to theory' approach, with a 'back-to-front' structure. This leads the reader from real-world problems and issues, through a discussion of intervention and how to engage with these concerns, before finally relating these practical issues to theoretical foundations. Additional features include a gl. Bestandsnummer des Verkäufers 455189
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