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Interaction, Communication and Development: Psychological development as a social process (Cultural Dynamics of Social Representation) - Hardcover
Buch 8 von 23: Cultural Dynamics of Social Representation
Inhaltsangabe
This book emphasises the significance of patterns of communication between children as they work together to solve problems, providing an important account of how children develop through different kinds of social interactions.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Charis Psaltis is Assistant Professor of Social and Developmental Psychology at the University of Cyprus.
Anna Zapiti is a Research Associate of the Genetic Social Psychology Lab of the University of Cyprus and a primary school teacher.
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Psaltis, C: Interaction, Communication and Development
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Charis Psaltis is Assistant Professor of Social and Developmental Psychology at the University of Cyprus.Anna Zapiti is a Research Associate of the Genetic Social Psychology Lab of the University of Cyprus and a p. Bestandsnummer des Verkäufers 594656352
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Interaction, Communication and Development : Psychological development as a social process
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | For decades there has been considerable interest in the ways that interactions between children can provide a beneficial context for the study of cognitive and social development. In this book Psaltis and Zapiti use both theoretical and empirical research to build on the perspectives of Piaget, Vygotsky, Moscovici, and others including the legacy of Gerard Duveen, to offer a state of the art account of research on the themes of social interaction and cognitive development.Interaction Communication and Development discusses the significance of social identities for social interaction and cognitive development.¿ The empirical set of studies presented and discussed focus on patterns of communication between children as they work together to solve problems. Communications are examined in detail with a focus on:Socio-cognitive conflict, conversational moves and conversation typesThe way the different forms of the interactions relate to different sources of asymmetry in the classroomThe way social representations and social identities of gender are negotiated in the interactionThis book provides an important account of how children develop through different kinds of social interactions. It will have considerable appeal for researchers in the fields of developmental psychology, socio-cultural psychology, social representations theory and education who wish to gain a deeper understanding of development and its relation to socio-cultural processes. Bestandsnummer des Verkäufers 24216752/2
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