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Integrating Virtual and Traditional Learning in 6-12 Classrooms: A Layered Literacies Approach to Multimodal Meaning Making - Hardcover
Inhaltsangabe
This text introduces a model of "layered literacies" as a framework for describing and illustrating how teachers can help students make meaningful interdisciplinary use of digital tools and negotiate the connection between traditional and virtual spaces.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Sandra Schamroth Abrams is an Assistant Professor of Adolescent Education in The School of Education, St. John's University, Queens, New York, USA.
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Integrating Virtual and Traditional Learning in 6-12 Classrooms
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