Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms: Practitioners' stories of research - Hardcover

 
9780415676168: Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms: Practitioners' stories of research
Hardcover
ISBN 10: 0415676169 ISBN 13: 9780415676168
Verlag: Routledge, 2012

Inhaltsangabe

Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms shows how practitioners can engage in a wide range of educational research and explores its value to the practice of teaching and learning.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Phyllis Jones is Associate Professor in the Department of Special Education at the University of South Florida, USA.

Teresa Whitehurst is an Independent Research Consultant who works with organisations and charities supporting children with disability.

Jo Egerton is a Research Project Co-ordinator for the Schools Network and the lead Research Coach for their Research Charter Mark Award.

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2012
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415676169
ISBN 13 
9780415676168
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
158
Herausgeber
Jones Phyllis, Whitehurst Teresa, Egerton Jo
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
Niedersachsen
49078
Deutschland

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