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Inhaltsangabe
This book provides a conceptual framework and empirical examples for thinking about how time and space operate as contextual dimensions in the learning lives of students.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Catherine Compton-Lilly is Associate Professor, University of Wisconsin, Madison, USA.
Erica Halverson is Associate Professor, University of Wisconsin, Madison, USA.
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Zustand: New. Editor(s): Compton-Lilly, Catherine; Halverson, Erica. Num Pages: 224 pages. BIC Classification: CFC; JNFD; JNU; YQC. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780415749879
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