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Using Discourse Analysis to Improve Classroom Interaction - Hardcover

Rex, Lesley A.; Schiller, Laura

 
9780415801133: Using Discourse Analysis to Improve Classroom Interaction
Hardcover
ISBN 10: 0415801133 ISBN 13: 9780415801133
Verlag: Routledge, 2009

Inhaltsangabe

This accessible "how to" book about classroom interaction offers teachers powerful tools of discourse analysis as a way of understanding the complex dynamics of human interaction that constitute effective, equitable teaching and learning and guides them step-by-step through how to build their interactional awareness to improve their teaching.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Lesley A. Rex is Faculty Leader of Secondary English Teacher Education, Co-Chair of the Joint Program in English and Education, and Associate Professor at the University of Michigan.

Laura Schiller is a National Board Certified teacher, Director of the Oakland (MI) Writing Project, Literacy Consultant for Oakland (MI) Intermediate School District, and University of Michigan doctoral student.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2009
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0415801133
ISBN 13 
9780415801133
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
184
Kontakt zum Hersteller
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Deutschland