Dieser Band stellt die Ergebnisse einer großen Anfrage von Jean Piaget und seinen Kollegen in die komplexen Interaktionen zwischen Gedächtnis und Intelligenz dar. Mit einer Reihe von neuen experimentellen Fakten sowie ihren theoretischen Unterpinnungen beleuchten die Autoren die Operationen der Intelligenz auf die Art und Weise, wie Wahrnehmungen nicht nur gebildet werden, sondern auch bewahrt werden. Durch die Analyse in erster Linie der Fähigkeit des Kindes zur Erinnerung an Zusatz- und multiplikative logische Strukturen und seine Erinnerung an kausale und räumliche Strukturen untersuchen die Autoren unabhängig von der Intelligenz oder unter bestimmten Bedingungen, mnemonische Verbesserungen können auf Fortschritt der Intelligenz zurückzuführen. Sie untersuchen die Beziehung zwischen den figürlichen Aspekten des Gedächtnisses (von der wahrnehmlichen Erkennung zum Gedächtnisbild) und seinen operativen Aspekten (das Schema der Intelligenz) und betonen die grundlegende Bedeutung der mnemonischen Ebene, die als rekonstruktives Gedächtnis bekannt ist. Memory Intelligence ist eine bahnbrechende Arbeit, die aufleuchtende Schlussfolgerungen aus umfangreicher Forschung und eine Reihe von konstruktiven Ideen, die einen frischen Ansatz an einen wichtigen Bereich der pädagogischen Psychologie eröffnen.
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