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Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
paperback. Zustand: Very Good. Bestandsnummer des Verkäufers mon0003583601
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Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 47830593-n
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Anbieter: INDOO, Avenel, NJ, USA
Zustand: New. Brand New. Bestandsnummer des Verkäufers 9780472056965
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Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 47830593
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Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers FW-9780472056965
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Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers D8YYSRHBV2
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Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Paperback. Zustand: new. Paperback. Teaching Difficult Topics provides a series of on-the-ground reflections from college music instructors working in a wide variety of institutional settings about their approaches to inclusive, supportive pedagogy in the music classroom. Although some imagine the music classroom to be an apolitical space, instructors find themselves increasingly in need of resources for incorporating issues of race and ethnicity, gender and sexuality, and historical trauma into their classrooms in ways that support student learning and safeguard their classroom communities. The teaching reflections in Teaching Difficult Topics examine difficult themes that fall into three primary categories: subjects that instructors sense to be controversial or emotionally challenging to discuss, those that derive from or intersect with real-world events that are difficult to process, and bigger-picture discussions of how music studies often focuses on dominant narratives while overlooking other perspectives. Some chapters offer practical guidance, lesson plans, and teaching materials to enable instructors to build discussions of race, gender, sexuality, and traumatic histories into their own classrooms; others take a more global view, reflecting on the importance and relevance of teaching these difficult topics and on how to respond in the music classroom when external events disrupt daily life. Reflections from college music instructors offering various approaches to inclusive, supportive pedagogy in the classroom Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780472056965
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers V9780472056965
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 320 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __0472056964
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 397589760
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