Inhaltsangabe
This book explores teachers' understanding of the personal and professional experiences that have informed their language teaching.
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Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
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Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
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Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
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Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
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Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development (Cambridge Language Education)
Verlag:
Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
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Teachers' Narrative Inquiry As Professional Development
Verlag:
Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521013135
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Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development (Cambridge Language Education)
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Internationale Ausgabe
TEACHERS NARRATIVE INQUIRY AS PROFESSIONAL DEVELOPMENT (PB 2002)
Verlag:
CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2002
ISBN 10: 0521013135
ISBN 13: 9780521013130
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Teachers' Narrative Inquiry As Professional Development
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Cambridge University Press, 2002
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Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
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Cambridge University Press, 2002
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