Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective (Cambridge Studies in Cognitive And Perceptual Development, 2, Band 2) - Softcover
Inhaltsangabe
Cross-linguistic perspective on how children learn to read and write in different languages and scripts.
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective: 2 (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development, Series Number 2)
Verlag:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521027187
ISBN 13: 9780521027182
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective: 2 (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development, Series Number 2)
Verlag:
Cambridge University Press -, 2006
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development)
Verlag:
Cambridge University Press June 2006, 2006
ISBN 10: 0521027187
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Learning to Read And Write : A Cross-linguistic Perspective
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective (Paperback or Softback)
Verlag:
Cambridge University Press 6/22/2006, 2006
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Learning to Read And Write : A Cross-linguistic Perspective
Verlag:
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521027187
ISBN 13: 9780521027182
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Learning to Read and Write (Paperback)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 2006
ISBN 10: 0521027187
ISBN 13: 9780521027182
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Paperback. Zustand: new. Paperback. For many years, the development of theories about the way children learn to read and write was dominated by studies of English-speaking populations. As we have learned more about the way that children learn to read and write other scripts - whether they have less regularity in their grapheme-phoneme correspondences or do not make use of alphabetic symbols at all - it has become clear that many of the difficulties that confront children learning to read and write English specifically are less evident, or even non-existent, in other populations. At the same time, some aspects of learning to read and write are very similar across scripts. The unique cross-linguistic perspective offered in this book, including chapters on Japanese, Greek and the Scandinavian languages as well as English, shows how the processes of learning to read and spell are affected by the characteristics of the writing system that children are learning to master. Brings a unique cross-linguistic perspective to our understanding of how children learn to read and write in different languages and scripts which vary from each other in important ways. It includes chapters on the speed with which children learn to read and spell and the strategies they adopt when learning. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780521027182
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective
Print-on-DemandAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 252 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand. Bestandsnummer des Verkäufers __0521027187
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development, Series Number 2)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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