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Inhaltsangabe
This book presents current observational and experimental research on the links between thought and language in such children.
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Perspectives on Language and Thought: Interrelations in Development
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Perspectives on Language & Thought: Interrelations in Development
Verlag:
Cambridge University Press 2008-08-21, 2008
ISBN 10: 0521065445
ISBN 13: 9780521065443
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Perspectives on Language & Thought: Interrelations in Development
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Zustand: New. This book presents current observational and experimental research on the links between thought and language in such children. Editor(s): Gelman, Susan A.; Byrnes, James P. Num Pages: 540 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CFA; JMR. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 153 x 33. Weight in Grams: 850. . 2008. Reprint. paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780521065443
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Perspectives on Language and Thought: Interrelations in Development
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Perspectives on Language & Thought: Interrelations in Development
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Zustand: New. This book presents current observational and experimental research on the links between thought and language in such children. Editor(s): Gelman, Susan A.; Byrnes, James P. Num Pages: 540 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CFA; JMR. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 153 x 33. Weight in Grams: 850. . 2008. Reprint. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9780521065443
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Perspectives on Language and Thought
Verlag:
Cambridge University Press CUP, 2008
ISBN 10: 0521065445
ISBN 13: 9780521065443
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Perspectives on Language and Thought
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Perspectives on Language and Thought
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Internationale Ausgabe
PERSPECTIVES ON LANGUAGE AND THOUGHT INTERRELATIONS IN DEVELOPMENT (PB 2008)
Verlag:
SP CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2008
ISBN 10: 0521065445
ISBN 13: 9780521065443
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Perspectives on Language and Thought (Paperback)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 2008
ISBN 10: 0521065445
ISBN 13: 9780521065443
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Paperback
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Paperback. Zustand: new. Paperback. From the time of birth through the early school years, young children rapidly acquire two complex cognitive systems: They organize their experiences into concepts and categories, and they acquire their first language. How do children accomplish these critical tasks? How do conceptual systems influence the structure of the language we speak? How do linguistic patterns influence how we view reality? These questions have captured the interest of such theorists as Piaget, Vygotsky, Chomsky and Whorf but until recently very little has been known about the relation between language and thought during development. Perspectives on Language and Thought presents current observational and experimental research on the links between thought and language in young children. Chapters from leading figures in the field focus on the acquisition of hierarchical category systems, concepts of time, causality, and logic and the nature of language learning in both peer and adult-child social interactions. This book presents current observational and experimental research on the links between thought and language in such children. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780521065443
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