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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice (Cambridge Handbooks for Language Teachers) - Softcover
Inhaltsangabe
Fifty practical activities to produce a genuine and enthusiastic exchange of ideas.
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice
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Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Paperback. Zustand: Good. How can you make a discussion really work? What sort of activities produce genuine and enthusiastic exchanges of ideas? How can you prepare such exercises quickly and easily? These are some of the questions that Discussions that Work sets out to answer. The first part provides some general guidelines on the organisation of successful task-centred activities. The second part consists of some fifty practical examples which have been tried and found effective in the classroom. They range from fairly simple to complex and sophisticated, and can thus be used with a wide range of learners, from elementary to the most advanced, in both secondary and adult education. Bestandsnummer des Verkäufers 00102648436
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press (edition 1), 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press (edition 1), 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Bestandsnummer des Verkäufers 0521281695-11-22
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice
Verlag:
Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Paperback. Zustand: Good. How can you make a discussion really work? What sort of activities produce genuine and enthusiastic exchanges of ideas? How can you prepare such exercises quickly and easily? These are some of the questions that Discussions that Work sets out to answer. The first part provides some general guidelines on the organisation of successful task-centred activities. The second part consists of some fifty practical examples which have been tried and found effective in the classroom. They range from fairly simple to complex and sophisticated, and can thus be used with a wide range of learners, from elementary to the most advanced, in both secondary and adult education. Bestandsnummer des Verkäufers CIN0521281695G
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Discussions That Work : Task-Centred Fluency Practice
Verlag:
Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Discussions That Work : Task-Centred Fluency Practice
Verlag:
Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers GRP82649902
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Discussions That Work : Task-Centred Fluency Practice
Verlag:
Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521281695
ISBN 13: 9780521281690
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Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers GRP11355783
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Discussions that Work: Task-centred Fluency Practice (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
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