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Working with Words Paperback: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (SIN COLECCION) - Softcover
Inhaltsangabe
This is a practical guide for teachers on how to select, organise and teach vocabulary to all levels of students. It discusses the linguistic and psychological theories relevant to vocabulary learning, describes with clear examples traditional and current methods of presentation and practice, and suggests ways of assessing and supplementing the vocabulary component of coursebooks. Working with Words is an ideal resource for practising teachers and teachers in training.
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Críticas
' ... offers trainees as well as experienced teachers a comprehensive and very accessible review of the main issues in vocabulary teaching and learning, and a wealth of ideas and techniques to take into the classroom.' ELTJ
' ... an excellent book that brings vocabulary into the mainstream of ESL teaching and materials development.' Studies in Second Language Acquisition
' ... a must for the staffroom library.' ELTJ
Reseña del editor
This is a practical guide for teachers on how to select, organise and teach vocabulary to all levels of students. It discusses the linguistic and psychological theories relevant to vocabulary learning, describes with clear examples traditional and current methods of presentation and practice, and suggests ways of assessing and supplementing the vocabulary component of coursebooks. Working with Words is an ideal resource for practising teachers and teachers in training.
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Paperback
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Paperback. Zustand: Very Good. The book discusses the linguistic and psychological theories relevant to vocabulary learning, describes with clear examples traditional and current methods of presentation and practice, and suggests ways of assessing and supplementing the vocabulary component of coursebooks. Working with Words is an ideal resource for practising teachers and teachers in training. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Bestandsnummer des Verkäufers GOR001502221
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 210 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Bestandsnummer des Verkäufers 735745/202
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
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Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. Bestandsnummer des Verkäufers Z1-C-010-02351
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
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Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Bestandsnummer des Verkäufers M00521317096-G
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Cambridge University Press, 1986
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Softcover. Zustand: Bon. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 1986. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Edition 1986. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Bestandsnummer des Verkäufers E-487-754
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Working with Words: A Guide to Teaching and Learning Vocabulary (Cambridge Handbooks for Language Teachers)
Verlag:
Cambridge University Press 05.1986., 1986
ISBN 10: 0521317096
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paperback. Zustand: Sehr gut. Auflage: 1. 208 Seiten Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 337. Bestandsnummer des Verkäufers 139710
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Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
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Verlag:
Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen & pencil markings In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780521317092. Bestandsnummer des Verkäufers 9139830
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Verlag:
Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521317096
ISBN 13: 9780521317092
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780521317092. Bestandsnummer des Verkäufers 9557516
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