Inhaltsangabe
The studies in this book cover a range of topics in child language development, including: acquistion of semantic-syntactic relations, negation, verb inflections, questions, syntactic connectives, complementation, causality, imitation, and discourse contigency. Of special interest is the development of verb subcategorization, and the importance of action, locative, epistemic, and perception verbs in particular. Language Development from Two to Three will be of interest to a range of readers in psychology, linguistics, early childhood education, speech and language pathology, and second language learing.
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Language Development from Two to Three
Verlag:
Cambridge University Press, 1991
ISBN 10: 052140178X
ISBN 13: 9780521401784
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Language Development from Two to Three.
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Cambridge University Press, 1991
ISBN 10: 052140178X
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 514 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 880. Bestandsnummer des Verkäufers 2095436
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Language Development from Two to Three
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Cambridge University Press, 1991
ISBN 10: 052140178X
ISBN 13: 9780521401784
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,950grams, ISBN:052140178X. Bestandsnummer des Verkäufers 3954406
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Language Development from Two to Three
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Cambridge University Press,, 1993
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24 x 16. 514 Seiten. Hardcover. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Guter/Sehr guter Zustand. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 800. Bestandsnummer des Verkäufers 107877
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Language Development from Two to Three
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