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Inhaltsangabe
Book by School Mathematics Project
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Reseña del editor
The aim of 16-19 Mathematics has been to produce a course which, while challenging, is accessible and enjoyable to all students. The course develops ability and confidence in mathematics and its applications, together with an appreciation of how mathematical ideas help in the understanding of the world and society in which we live. This unit: · develops an understanding of work and energy through the modelling of real situations involving circular motion; · provides insight into the potential of mathematics for modelling physical phenomena; · helps foster an appreciation of the links between mathematics and the real world; · develops a basis for further study in engineering and science; · fosters an ability to model both in familiar and unfamiliar contexts within the field of mechanics.
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- VerlagCambridge University Press
- Erscheinungsdatum1992
- ISBN 10 052140889X
- ISBN 13 9780521408899
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten107
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Modelling with Circular Motion
Verlag:
Cambridge University Press, 1993
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
Gebraucht
Paperback
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Modelling with Circular Motion (School Mathematics Project 16-19)
Verlag:
Cambridge University Press, 1993
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
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Softcover
Anbieter: SecondSale, Montgomery, IL, USA
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Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc. Bestandsnummer des Verkäufers 00029841322
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Modelling with Circular Motion
Verlag:
Cambridge University Press, 1992
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
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Modelling with Circular Motion (School Mathematics Project 16-19)
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Modelling with Circular Motion (School Mathematics Project 16-19)
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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Modelling with Circular Motion (School Mathematics Project 16-19)
Verlag:
Cambridge University Press, 1992
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
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Paperback
Anbieter: Goldstone Books, Llandybie, Vereinigtes Königreich
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Modelling with Circular Motion
Verlag:
Cambridge University Press, UK, 1992
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
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paperback
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes Königreich
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paperback. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Stamping and sheets in usual places, good clean copy, pages bright and tight. Ex Library. Bestandsnummer des Verkäufers 185263
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Modelling with Circular Motion
Verlag:
Cambridge University Press, 1992
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
Gebraucht
Softcover
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Very Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. Bestandsnummer des Verkäufers GRP65354590
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Modelling with Circular Motion (School Mathematics Project 16-19)
Anbieter: GridFreed, North Las Vegas, NV, USA
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Paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Bestandsnummer des Verkäufers 61-00129
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Modelling with Circular Motion (School Mathematics Project 16-19)
Verlag:
Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 1992
ISBN 10: 052140889X
ISBN 13: 9780521408899
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Paperback
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Paperback. Zustand: Very Good. The aim of 16-19 Mathematics has been to produce a course which, while challenging, is accessible and enjoyable to all students. The course develops ability and confidence in mathematics and its applications, together with an appreciation of how mathematical ideas help in the understanding of the world and society in which we live. This unit: develops an understanding of work and energy through the modelling of real situations involving circular motion; provides insight into the potential of mathematics for modelling physical phenomena; helps foster an appreciation of the links between mathematics and the real world; develops a basis for further study in engineering and science; fosters an ability to model both in familiar and unfamiliar contexts within the field of mechanics. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Bestandsnummer des Verkäufers GOR001922854
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