Verwandte Artikel zu Education and Identity in Rural France: The Politics...
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social & Cultural Anthropology) - Hardcover
Buch 59 von 95: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology
Inhaltsangabe
In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Deborah Reed-Danahay is Professor of Anthropology at the University at Buffalo, SUNY. She is author of Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge University Press, 1996) and Locating Bourdieu (Indiana University Press, 2005), and editor of Auto/Ethnography: Rewriting the Self and the Social (Berg, 1997), and (with C. Brettell) Citizenship, Political Engagement and Belonging: Immigrants in Europe and the United States (Rutgers University Press, 2008).
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Suchergebnisse für Education and Identity in Rural France: The Politics...
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
Verlag:
Cambridge University Press, 1995
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
Gebraucht
Hardcover
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardback. Zustand: Good. Drawing on an ethnographic study of a remote farming community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the operation of the French school system. She demonstrates how parents and children subvert and resist the ideological messages of the teachers, and describes the ways in which a sense of local difference is sustained and valued, through a complex interplay of schooling and family life. This book explores the role played by history, identity, and power in local responses to a national institution. A significant contribution to the anthropology of education, this book offers fresh insights into the ways in which French culture is transmitted to the coming generation. Dr Reed-Danahay also provides lucid and critical discussions of sociological theories on education, including those of Bourdieu. Bestandsnummer des Verkäufers 00105483793
Gebraucht kaufen
EUR 12,92
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Foto des Verkäufers
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Verlag:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
Gebraucht
Hardcover
Anbieter: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail. Bestandsnummer des Verkäufers OTV.0521483123.G
Gebraucht kaufen
EUR 12,93
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling
Verlag:
Cambridge University Press, 1995
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
Gebraucht
Hardcover
Anbieter: World of Books Inc, Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Hardback. Zustand: Good. Drawing on an ethnographic study of a remote farming community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the operation of the French school system. She demonstrates how parents and children subvert and resist the ideological messages of the teachers, and describes the ways in which a sense of local difference is sustained and valued, through a complex interplay of schooling and family life. This book explores the role played by history, identity, and power in local responses to a national institution. A significant contribution to the anthropology of education, this book offers fresh insights into the ways in which French culture is transmitted to the coming generation. Dr Reed-Danahay also provides lucid and critical discussions of sociological theories on education, including those of Bourdieu. Bestandsnummer des Verkäufers CIN0521483123G
Gebraucht kaufen
EUR 14,73
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Verlag:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
Gebraucht
Hardcover
Anbieter: HPB-Ruby, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Bestandsnummer des Verkäufers S_477864187
Gebraucht kaufen
EUR 14,46
EUR 3,29 Versand
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology) (Volume 98)
Verlag:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
Gebraucht
Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Fair. Volume 98. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:0521483123. Bestandsnummer des Verkäufers 4324511
Gebraucht kaufen
EUR 19,15
EUR 15,81 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France
Anbieter: Hockley Books, Palgrave, ON, Kanada
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: New. Book is new. Originally published in 1996. Transferred to digital printing in 2003. Book is new. Bestandsnummer des Verkäufers 004784
Neu kaufen
EUR 26,02
EUR 13,17 Versand
Versand von Kanada nach USA
Versand von Kanada nach USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! Bestandsnummer des Verkäufers Q-0521483123
Neu kaufen
EUR 79,81
EUR 6,10 Versand
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
EDUCATION AND IDENTITY IN RURAL FRANCE. THE POLITICS OF SCHOOLING
Verlag:
CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 1996
ISBN 10: 0521483123
ISBN 13: 9780521483124
Neu
Encuadernación de tapa blanda
Erstausgabe
Anbieter: Pórtico [Portico], ZARAGOZA, Z, Spanien
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. 1ª Edición. REED-DANAHAY, D.: EDUCATION AND IDENTITY IN RURAL FRANCE. THE POLITICS OF SCHOOLING. CAMBRIDGE, 1996, xiii 237 p. figuras, 520 gr. Encuadernacion original. Nuevo. (EV) 520 gr. Libro. Bestandsnummer des Verkäufers 23005
Neu kaufen
EUR 64,00
EUR 35,00 Versand
Versand von Spanien nach USA
Versand von Spanien nach USA
Anzahl: 1 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers I-9780521483124
Neu kaufen
EUR 128,40
Versand gratis
Versand innerhalb von USA
Versand innerhalb von USA
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Education and Identity in Rural France: The Politics of Schooling: 98 (Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology, Series Number 98)
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system. Series Editor(s): Fortes, Meyer; Leach, Edmund; Goody, Jack; Tambiah, Stanley Jeyaraja. Series: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology. Num Pages: 256 pages, 9 b/w illus. 2 maps 2 tables. BIC Classification: JHMC; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 550. . 1995. hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780521483124
Neu kaufen
EUR 130,40
EUR 9,50 Versand
Versand von Irland nach USA
Versand von Irland nach USA
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar