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Inhaltsangabe
This book describes 'untracking', a successful, egalitarian, educational reform effort.
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This volume explores the San Diego untracking experiment. It marks the first systematic research conducted on the efforts to reform the tracking system. It examines the college enrollment of students who have participated in the AVID untracking program and compares their enrollment with local and national averages.
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Constructing School Success : The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Verlag:
Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521560764
ISBN 13: 9780521560764
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CONSTRUCTING SCHOOL SUCCESS: THE CONSEQUENCES OF UNTRACKING LOW ACHIEVING STUDENTS
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
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Zustand: New. This book describes 'untracking', a successful, egalitarian, educational reform effort. Num Pages: 256 pages, 12 b/w illus. BIC Classification: JNA; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 550. . 1996. hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780521560764
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
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Constructing School Success
Verlag:
Cambridge University Press CUP, 1996
ISBN 10: 0521560764
ISBN 13: 9780521560764
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Constructing School Success
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Constructing School Success: The Consequences of Untracking Low Achieving Students
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. This book describes 'untracking', a successful, egalitarian, educational reform effort. Num Pages: 256 pages, 12 b/w illus. BIC Classification: JNA; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 550. . 1996. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9780521560764
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Constructing School Success
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Constructing School Success (Hardcover)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10: 0521560764
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. Bolstering the academic success of low achieving students and providing a more egalitarian classroom setting are two constant challenges to our schools. This book describes the process of "untracking", an educational reform effort that has prepared students from low income, linguistic and ethnic minority backgrounds for college. Untracking offers all students the same academically-demanding curriculum while varying the amount of institutional support they receive. This book is a highly readable account of a successful school reform effort. It provides systematic research results concerning the educational and social consequences of untracking previously low achieving students, and will be of great importance to researchers in educational and social psychology. This book describes 'untracking', a successful educational reform effort that offers all students the same academically-demanding curriculum, while varying the amount of support they receive. This account provides the results of systematic research concerning the educational and social consequences of untracking low achieving students. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9780521560764
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