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Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education) - Softcover

Richards, Jack C.; Farrell, Thomas S. C.

 
9780521613835: Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning (Cambridge Language Education)
Softcover
ISBN 10: 0521613833 ISBN 13: 9780521613835
Verlag: Cambridge University Press, 2005

Inhaltsangabe

This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development Teacher Development for Language Teachers examines ten different approaches for facilitating professional development in language teaching: self-monitoring, support groups, journal writing, classroom observation, teaching portfolios, analysis of critical incidents, case analysis, peer coaching, team teaching, and action research. The introductory chapter provides a conceptual framework. All chapters contain practical examples and reflection questions to help readers apply the approach in their own teaching context.

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This much-needed text provides a coherent and strategic approach to teacher development Teacher Development for Language Teachers examines ten different approaches for facilitating professional development in language teaching: self-monitoring, support groups, journal writing, classroom observation, teaching portfolios, analysis of critical incidents, case analysis, peer coaching, team teaching, and action research. The introductory chapter provides a conceptual framework. All chapters contain practical examples and reflection questions to help readers apply the approach in their own teaching context.

Product Description

Book by Richards Jack C Farrell Thomas S C

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  • VerlagCambridge University Press
  • Erscheinungsdatum2005
  • ISBN 10 0521613833
  • ISBN 13 9780521613835
  • EinbandTapa blanda
  • SpracheEnglisch
  • Auflage1
  • Anzahl der Seiten212
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Verlag: Cambridge University Press, 2005
Hardcover

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Jack C. Richards
ISBN 10: 0521613833 ISBN 13: 9780521613835
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