Dies nutzt die Vertrautheit der Schüler mit pädagogischen Einstellungen, die es den Klassenteilnehmern ermöglicht, sich auf die Essentials der Wahrscheinlichkeit und Statistiken zu konzentrieren, anstatt Zeit und Energie zu investieren, um zu versuchen, eine disziplinspezifische Einstellung oder Szenario aus einem ungewohnten Feld zu verstehen, bevor sie die statistischen Probleme betroffen. Dieses Lehrbuch ist für ein Studienjahr konzipiert und das ultimative Ziel ist es, Schülern zu ermöglichen, klügere Benutzer und kritischere Verbraucher von statistischem Material zu sein.
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