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Sams Teach Yourself Visual C# 2005 in 24 Hours, Complete Starter Kit (Sams Teach Yourself in 24 Hours) - Softcover

 
9780672327407: Sams Teach Yourself Visual C# 2005 in 24 Hours, Complete Starter Kit (Sams Teach Yourself in 24 Hours)

Inhaltsangabe

Book by Foxall James

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Reseña del editor

Looking to break into C# programming? Sams Teach Yourself Visual C# 2005 in 24 Hours, Complete Starter Kit is a valuable resource. You will start by learning the basics of the Visual C# environment and begin to build working programs very quickly. As the programs become more complex, you will discover more of the advanced features of the C# programming language and the Visual C# tool. Set with the practical goal of providing you with a solid foundation from which to grow and develop your C# programming skills, this book is perfect for use in a professional setting or for use with personal projects. The accompanying CD includes Visual C# 2005 Express Edition, a streamlined, easy-to-use development tool that makes Windows programming with C# fun. Jump in with both feet with the help of Sams Teach Yourself Visual C# 2005 in 24 Hours, Complete Starter Kit.

Biografía del autor

James Foxall, MCSD, is VP of Tigerpaw Software, Inc.-MCSP specializing in commercial database apps. He's responsible for management of all Windows application development, and is an authority on application interface and behavior standards of applications for MS Windows and Office. He contributes to journals/magazines and has been featured in news shows, trade publications, and newspaper articles. Wendy Haro-Chun, MCSD and MCP, has a Bachelor's Degree in Computer Science and MBA with an emphasis in International Business. As Assistant VP of Internet development for Sungard Insurance Systems, she is responsible for overall management of Internet product design and development.

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  • VerlagSams Div Of Pearson
  • Erscheinungsdatum2006
  • ISBN 10 0672327406
  • ISBN 13 9780672327407
  • EinbandTapa blanda
  • SpracheEnglisch
  • Anzahl der Seiten528

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Verlag: PEARSON EDUCACION, 2006
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