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Inhaltsangabe
Describes and illustrates the stages and mechanisms of language acquisition, demonstrating that the child's striking linguistic inventions and systematic errors provide the key to understanding the acquisition of language
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Early Language
Verlag:
Harvard University Press (edition ), 1979
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Early Language (Developing Child)
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Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419
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Early Language
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Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Early Language (Developing Child)
Verlag:
Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Verlag:
Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419
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Early Language
Verlag:
Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers 39049714-20
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EARLY LANGUAGE.The Developing Child
Verlag:
Harvard University Press, Cambridge, Mass, 1979
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Paperback
Erstausgabe
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Paperback. Zustand: Very Good. Illustrated by JEFF ALBERTSON COVER PHOTO (illustrator). first edition, thus. VERY GOOD clean, bright .old bend to back cover.; red & white titles on photo cover showing 2 blond children playing on green house steps ; 8 Photos in text; 160pg pages; classic argument for curriculum reform in early education, Jerome Bruner shows that the basic concepts of science and the humanities can be grasped intuitively at a very early age. He argues persuasively that curricula should he designed to foster such early intuitions and then build on them in increasingly formal and abstract ways as education progresses.Bruner's foundational case for the spiral curriculum has influenced a generation of educators and will continue to be a source of insight into the goals and methods of the educational process. Bestandsnummer des Verkäufers 135422
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Foto des Verkäufers
De Villiers: Early Language (paper)
Verlag:
Harvard University Press, 1979
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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