Erstmals im Jahr 1984 veröffentlicht, war diese Sammlung von Essays der erste Bericht über die Entwicklung der University of the Third Age in Großbritannien (U3A). Veränderte Beschäftigungsmuster und zunehmender Druck auf traditionelle Bereiche der Sekundar- und Hochschulbildung haben zu der Idee geführt, dass Lernen ein lebenslanger Prozess sein kann. Die Theorien von U3As in Großbritannien, ihre Entwicklung unter dem Einfluss europäischer Modelle und die wichtigsten Einflüsse auf sie werden analysiert. Die Autoren argumentieren, dass die Folgen des sozialen Wandels und die bestehenden wirtschaftlichen, sozialen, politischen, sexuellen und rassischen Ungleichheiten oft durch die Ungleichheiten in unserem Bildungssystem verstärkt werden. Ein umfassender Titel, dieses Buch wird für alle Schüler mit Interesse an Erwachsenen- und Weiterbildung nützlich sein.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: Renaissance Books, ANZAAB / ILAB, Dunedin, Neuseeland
Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good-. First Edition. [x], 159 pages. Black boards with gilt lettering on spine. Page dimensions: 215 x 133mm. Various contributors. "This collection of essays is the first account of the ideas and development of the University of the Third Age in Britain. Changing employment patterns and increasing pressure on traditional areas of secondary and higher education has led to the growing idea that learning can be a life long process rather than the prerogative of youngsters." ; Radical Forum on Adult Education. Bestandsnummer des Verkäufers 18359
Anzahl: 1 verfügbar