Das Bildungssystem sollte im Kampf gegen die Rassenungleichheit an vorderster Front stehen. Die Beiträge zu diesem Buch argumentieren jedoch, dass das Bildungssystem in Großbritannien es systematisch erzeugt, aufrechterhält und reproduziert. Durch sorgfältige Betrachtung der komplexen und allgegenwärtigen Natur des Rassismus (und der Praktiken, die er hervorruft) lenken die Mitwirkenden die Aufmerksamkeit auf das Scheitern der zeitgenössischen multikulturellen Bildungstheorien und -richtlinien. Die Bedenken der Mitwirkenden sind: die Rolle des Staates bei der Aufrechterhaltung und Legitimierung von rassischen Ungleichheiten in der Bildung; die Erfahrungen schwarzer Schüler mit Rassismus in Schulen und postschulischen Ausbildungsprogrammen; und Vorschläge zur Verwirklichung echter und wirksamer antirassistischer Bildungsprinzipien.
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