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The transition of British secondary schools from predominantly selective to predominantly comprehensive was meant to transform a highly stratified system into a more equal one. However, this study shows that the new system was in fact highly diverse and retained features of the selective system.
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- VerlagRoutledge
- Erscheinungsdatum1996
- ISBN 10 0713040262
- ISBN 13 9780713040265
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten296
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Going Comprehensive in England and Wales : A Study of Uneven Change
Verlag:
Taylor & Francis 1996-11-30, London
(1996)
ISBN 10: 0713040262
ISBN 13: 9780713040265
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Going Comprehensive in England and Wales: A Study of Uneven Change (Woburn Education)
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Going Comprehensive in England and Wales: A Study of Uneven Change (Woburn Education)
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Going Comprehensive in England and Wales A Study of Uneven Change Woburn Education S
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Going Comprehensive in England and Wales: A Study of Uneven Change
Verlag:
Taylor & Francis Ltd
(1996)
ISBN 10: 0713040262
ISBN 13: 9780713040265
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Going Comprehensive in England and Wales: A Study of Uneven Change
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Going Comprehensive in England and Wales: A Study of Uneven Change
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Taylor & Francis Ltd
(1996)
ISBN 10: 0713040262
ISBN 13: 9780713040265
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Going Comprehensive in England and Wales: A Study of Uneven Change (Woburn Education)
Verlag:
Routledge 1996-11-30
(1996)
ISBN 10: 0713040262
ISBN 13: 9780713040265
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Going Comprehensive in England and Wales : A Study of Uneven Change
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Going Comprehensive in England and Wales : A Study of Uneven Change
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