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Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:This is the second of a two-volume publication which provides an international perspective on how children learn to read. Research studies and classroom experiences from around the world are reported, highlighting implications for the design implementation and evaluation of classroom reading programmes. Contributions are included from the UK, USA, Canada, Australia, Jamaica and Israel with evidence drawn from over 18 countries. Despite the contexted differences, there are many common concerns and controversies. From these, three areas are identified: the first is developing an improved understanding of the nature of children's early reading development; the second is the consideration of the ways in which children's reading can be encouraged. This volume addresses the issues of curriculum and assessment in the context of accountability.
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Von Vereinigtes Königreich nach USA
Buchbeschreibung Hardcover. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-TNFPD-9780750703659
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Buchbeschreibung Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 215 pages. 9.75x6.75x0.75 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __0750703652
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Buchbeschreibung Hardback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. Bestandsnummer des Verkäufers B9780750703659
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Buchbeschreibung Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Owen, PamelaThis is the second of a two-volume publication which provides an international perspective on how children learn to read. Research studies and classroom experiences from around the world are reported, highlighting implications for the. Bestandsnummer des Verkäufers 594942923
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